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BOAS
NOTÍCIAS E MAIS MUDANÇAS À VISTA!
Curitiba, 05 de dezembro de 2006.
Queridos Pais,
Queremos compartilhar com vocês
nossas últimas conquistas, nossas novidades e
algumas mudanças que deverão vir. Nosso
objetivo é mostrar a todos que temos muita tranqüilidade
em realizá-las, pois as evidências de nosso
sucesso confirmam que estamos no rumo certo para reafirmar
o Martinus como escola de vanguarda, de qualidade e
“tradicionalmente” inovadora! Vejamos alguns
pontos: |
Marcos
Meier |
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1. O
Martinus recentemente foi citado pela revista VEJA (especial
Curitiba 2006-2007) como uma das dez melhores escolas de Curitiba.
Nesse artigo, nossa metodologia foi citada como um grande diferencial.
A teoria da Mediação de Feuerstein, o maior educador
do mundo na atualidade, será, cada vez mais, trabalhada
com todos os professores. Essa proposta metodológica
não é nova, mas contrapõe antigas posturas
que mantinham os alunos em situações de passividade,
de receptores de informações ao invés de
geradores de conhecimento.
2.
O Colégio Martinus parabeniza Carlos Lange Bassani,
aluno do 1º ano do Ensino Médio, por seu desempenho
na Olimpíada Brasileira de Física 2006,
onde recebeu um troféu por seu destaque na 2ª fase
do concurso, sendo reconhecido como o melhor aluno em Física
do Estado do Paraná. A Olimpíada Brasileira
de Física é o passaporte para a International
Physics Olympiad (IphO) da qual participam alunos de mais
de setenta países.
3. Nossos alunos, atletas de Xadrez, continuam
vencendo importantes torneios. O aluno Tainan Pantano Tomaz
foi para a Colômbia representar o Brasil em um importante
torneio internacional, os XII Juegos Escolares Sudamericanos
em Medellin de 01 a 10 de dezembro.
4.
Nosso Futsal acabou de conquistar dois segundos
lugares e um primeiro lugar em torneios na cidade. (Liga Escolar
de Futsal e Liga Curitibana de Futebol Society). Na categoria
“mamadeira” com as crianças de 6 e 7 anos
ficamos em Primeiro lugar em Curitiba!
5.
Nunca a imprensa escrita, radiofônica
e televisiva registrou tantas contribuições de
educadores Martinus em suas matérias. Prova que nossa
escola tem sido considerada referencial em Educação
no Paraná.
6.
O Ministério de Educação lançou
projeto nacional para pesquisa e formação de professores.
A UFPR tornou-se centro de formação de professores
no tema Avaliação em Matemática. O projeto
piloto, que deu origem a toda a pesquisa na área, foi
desenvolvido no Martinus e premiado pela revista Nova Escola.
Como conseqüência, todos os professores estaduais
do Paraná inteiro, e muitos do Brasil, serão formados
tendo como material didático o livro escrito com base
nessa pesquisa, com base no que a gente faz!
7.
Muitos de nossos professores estão se
atualizando em cursos de pós-graduação
ou mestrado. Nosso objetivo é termos um corpo docente
cada vez mais qualificado e atualizado. O mais recente curso
ofertado pelo Martinus é o curso “Mediação
da Aprendizagem – um novo professor, um novo aluno e uma
nova tecnologia” ofertado pelo Centro de Pós-graduação
do Martinus.
8.
Construímos um novo material de divulgação.
Folder institucional, flyers, comunicados e outros materiais
impressos estão com uma cara nova, mais profissional,
mais adequados à nossa identidade.
9.
Estamos construindo nossa intranet.
Muitos processos de comunicação interna serão
informatizados e estarão ao alcance imediato de nossos
funcionários. Isso trará mais agilidade nas informações.
A versão beta já está sendo testada.
10. Formação
continuada dos professores. Ao final desse ano e antes do início
das aulas de 2007, os professores terão um curso intensivo
de mais de uma semana atualizando os conhecimentos sobre a qualidade
da interação professor-aluno. Outros cursos dessa
natureza já tem sido ofertados ao corpo docente.
11. O novo sistema
de ensino, o “Fundamental de 9 anos” a ser implantado
gradativamente a partir de 2007 para crianças que completam
seis anos, teve o Martinus como uma das escolas participantes
das discussões sobre “idade mais adequada”
para ingresso. O Conselho Estadual de Educação
deliberou sobre a matéria proibindo crianças que
aniversariam após primeiro de março a entrar no
novo sistema. Solicitamos na Justiça que os direitos
das crianças fossem preservados. Assim, o Martinus e
mais algumas escolas particulares podem implantar o novo sistema
sem deixar crianças para trás.
12.
tibulares da UNICAMP e da USP, dois dos mais difíceis
do Brasil. Como a UFPR e a UTFPR (antiga CEFET) estão
a cada ano melhorando sua forma de avaliar, suas provas tem
privilegiado raciocínio e conteúdo, exatamente
as duas ênfases da nossa parceria. Novamente, o Martinus
acertou o passo na modernização de seu ensino.
13. A metodologia
dos Colégios Martinus é a interacionista e segue
alguns princípios como o do desenvolvimento da autonomia
do aluno, a valorização da qualidade das interações
professor-aluno e a sustentação teórica
de todo o processo de ensino, aprendizagem e avaliação
por meio das contribuições de grandes interacionistas
como Emilia Ferreiro, Vygotsky, Piaget e de Reuven Feuerstein,
maior educador do mundo atualmente, ex-colaborador de Piaget,
autor da Teoria da Mediação da Aprendizagem.
Para dar continuidade nas inovações, na qualidade
e na consistência de nossas ações, muitas
mudanças já ocorreram e muitas ainda serão
necessárias. Sabemos qual é nossa direção,
pois não somente a família Martinus tem percebido
que estamos no rumo certo como toda a sociedade curitibana.
Queremos nos colocar totalmente à disposição
para conversar sobre quaisquer dúvidas, preocupações
ou ansiedades que as mudanças possam trazer.
Um grande abraço a todos e contamos com vocês nessa
caminhada de muito sucesso.
Atenciosamente,
Marcos Meier
Diretor Geral dos Colégios Martinus
(Caso desejem entrar em contato via e-mail, utilizem o martinus@martinus.com.br) |
